Die Abteilung Bildung und Sport sorgt an jeder Grundschule für ein passendes Betreuungsangebot. Dabei stehen folgende Möglichkeiten zur Verfügung:

Verlässliche Grundschule (VGS): Ein kommunales, kostenpflichtiges Angebot mit Betreuungszeiten vor Unterrichtsbeginn (ab 7:30 Uhr) und nach Schulende (12:00 bis 14:00 Uhr).

Flexible Nachmittagsbetreuung (FNB): Ebenfalls kommunal und kostenpflichtig, ergänzt die VGS und bietet Betreuung am Nachmittag von 14:00 Uhr bis maximal 17:00 Uhr.

Ganztagszug (GT) an Ganztagsgrundschulen: Abhängig vom gewählten Ganztagesmodell ist der Schulbesuch an drei bis fünf Tagen bis 15:30 oder 16:00 Uhr vorgesehen. Zusätzlich gibt es an allen Tagen ein kostenloses kommunales Betreuungsangebot von 7:00 bis 17:00 Uhr.

In den Ferien stehen weitere Betreuungsangebote bereit:

6 Ferienwochen im Jahr: Eine Woche im Herbst, an Ostern und Pfingsten sowie drei Wochen im Sommer – jeweils von 7:30 bis 14:00 Uhr (inkl. einem Ausflugstag bis 17:00 Uhr).

Ganztagsschulen: Für Kinder aus Ganztagsschulen wird eine Ferienbetreuung von 7:00 bis 17:00 Uhr inklusive Mittagessen angeboten. Alle Ferienbetreuungen sind kostenpflichtig. Weitere Informationen zum bestehenden Ferienbetreuungsangebot finden Sie unter Stadt Ulm - Ferienbetreuung

Die Schulkindbetreuung folgt einem offenen Konzept, das auf die individuelle Entwicklung und das Erleben vielfältiger Anregungen und Angebote der Kinder abzielt. Pädagogisch geschulte Fachkräfte begleiten die Kinder, setzen altersgerechte und themenorientierte Angebote um und schaffen ein Umfeld, das sowohl fördert als auch begeistert.

Rund 75 % der Grundschüler*innen nutzen das Betreuungsangebot.

Etwa 70 % besuchen eine Ganztagsschule oder nehmen mindestens einmal pro Woche das FNB-Angebot bis maximal 17:00 Uhr wahr.

Weitere Informationen zum Angebot der Schulkindbetreuung finden Sie unter Stadt Ulm - Betreuungsangebote Ulmer Schulen

Wir möchten, dass Schule mehr wird als ein Lernort – sie soll ein Lebensraum für Kinder sein. Hier fühlen sich die Kinder wohl, werden wahrgenommen und aktiv in die Gestaltung ihres Schulalltags eingebunden. Durch die Förderung individueller Fähigkeiten und Interessen sowie die Berücksichtigung ihrer Bedürfnisse schaffen wir einen Rahmen, in dem formelle und informelle Bildung sich harmonisch abwechseln. Außerschulische Partner*innen aus beispielsweise Sport, Kultur, Musik und Theater tragen als verlässliche Akteure zur Gestaltung eines abwechslungsreichen Ganztags bei.

Um unser Ziel zu erreichen, sollen sich alle Ulmer Grundschulen schrittweise zu Ganztagsschulen entwickeln – mindestens in Wahlform mit einer Betreuungszeit von acht Stunden täglich. Ergänzend wird an weiteren Nachmittagen eine kommunale Betreuung angeboten, um den Rechtsanspruch zu erfüllen. Zusätzlich bleibt die tägliche Früh- und Spätbetreuung von 7:00 bis 17:00 Uhr als kommunales Angebot bestehen.

Für Kinder, die nicht am Ganztag teilnehmen, wird der Betreuungsbaustein „Verlässliche Grundschule (VGS)“ parallel fortgeführt. Der Baustein „Flexible Nachmittagsbetreuung (FNB)“ bleibt bestehen, bis eine Schule zur Ganztagsgrundschule umgestellt wird. Auch die Schulkindverpflegung bleibt für alle Grundschüler*innen zugänglich.

Die Umstellung zur Ganztagsschule erfolgt in enger Abstimmung mit Schulleitungen, Eltern und weiteren Akteur*innen des Schullebens. Verwaltung und externe Beratung unterstützen die Schulen bei diesem Prozess, der sich bedarfsorientiert an den individuellen Gegebenheiten vor Ort ausrichtet.

An der Grundschule am Tannenplatz setzen wir ein zukunftsweisendes Pilotkonzept um. Jede Klasse der Stufe 1 wird von einer festen Betreuungskraft begleitet, in den Klassenstufen 2 bis 4 wird jeweils eine Betreuungskraft pro Jahrgang eingesetzt. Diese Bezugspersonen fördern nicht nur die Kinder individuell, sondern schaffen eine enge Verzahnung von Unterricht und Betreuung über den gesamten Tag.

Auch an der Eduard-Mörike-Grundschule erproben wir ein neues Konzept, welches das Ziel eines qualitativ hochwertigen und kindgerechten, rhythmisierten Ganztags verfolgt. Ziel des Pilotstandorts ist es, Aufschluss über die benötigten Ressourcen wie Personalbedarf, Koordinationsbedarf sowie Kooperationsbudget und Ausstattungsbudget zu erhalten. 

An der Martin-Schaffner-Grundschule setzen wir seit dem Jahr 2022 das Projekt "Ganztag und Raum" mit der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft um. Um dem steigenden Bedarf an Ganztagsplätzen gerecht zu werden,  ist es erforderlich, nicht nur mit dem Bau von zusätzlichen Ganztagsräumen und Mensen zu reagieren, sondern viel mehr ein einheitliches und ganzheitliches Bildungsverständnis zu schaffen, um die räumliche Verzahnung von Schule und Betreuung und so auch eine Auslastung aller bestehender Räume über den ganzen Tag hinweg anzustreben.